Die Bedeutung außerschulischer Orte in der Corona-Aufarbeitung

Wenn wir über die Aufarbeitung der Corona-Pandemie reden, denkt man oft an Schulen und die Herausforderungen, die sie während dieser Zeit zu bewältigen hatten. Doch die Diskussion sollte sich nicht nur um Klassenzimmer und Prüfungen drehen. Der Deutsche Bundesjugendring (DBJR) hat gefordert, dass wir einen Blick auf außerschulische Orte werfen. Diese Orte sind für Jugendliche und ihre Entwicklung von entscheidender Bedeutung – und das nicht nur in Krisenzeiten.

Die Pandemie hat viele Facetten der Gesellschaft betroffen, und Jugendliche haben in einer Weise gelitten, die oft übersehen wird. Sie mussten nicht nur mit den gesundheitlichen Konsequenzen umgehen, sondern auch mit Isolation und dem Fehlen von sozialen Interaktionen. Außerhalb der Schulen, wo viele Jugendliche ihre Zeit verbringen, gab es Einschränkungen, die ähnliche Auswirkungen hatten. Man könnte denken, dass die digitale Schule – also das Lernen von zu Hause aus – eine Lösung war, doch das hat sich als nicht ausreichend herausgestellt. Der DBJR weist darauf hin, dass außerschulische Bildung die Möglichkeit bietet, sowohl soziale Kompetenzen zu fördern als auch individuelle Talente zu entdecken. Es sind die Jugendclubs, Sportvereine oder kreative Workshops, die den jungen Menschen Raum geben, sich auszuprobieren und zu entfalten.

Außerschulische Orte sind nicht einfach nur Freizeitangebote. Sie sind Räume der Begegnung und des Dialogs. In diesen Räumen können Jugendliche Erfahrungen machen, die im Schulalltag oft zu kurz kommen. Teamarbeit, Verantwortungsbewusstsein und kreative Problemlösungen sind Fähigkeiten, die man in einem Fußballverein oder beim Theater spielen viel besser lernen kann als im klassischen Unterricht. Das bedeutet, dass die politische Entscheidung, diese Orte zu stärken, auch eine Entscheidung für die Zukunft unserer Jugendlichen ist. Und das ist in Anbetracht der aktuellen Herausforderungen von größter Bedeutung.

Schaut man sich die aktuellen politischen Diskussionen an, hat der DBJR durchaus Recht, wenn er darauf hinweist, dass die Förderung dieser Orte nicht nur für die Rehabilitierung nach Corona wichtig ist, sondern auch für den sozialen Zusammenhalt. Besonders in einer Zeit, in der viele Jugendliche das Gefühl haben, abgeschottet von ihrer Umwelt zu sein. Da kommt es wieder auf die Bedeutung von Gemeinschaft an. Gemeinschaft, die in den Vereinen, Initiativen und Projekten lebt, gibt Jugendlichen die Möglichkeit, sich zu engagieren und Verantwortung zu übernehmen. Sie bietet einen Ausweg aus der Isolation, die während der Pandemie für viele allgegenwärtig war.

Ein weiterer Aspekt, der nicht zu kurz kommen sollte, ist die Frage der Chancengleichheit. Nicht alle Jugendlichen haben den gleichen Zugang zu digitalen Werkzeugen oder einem förderlichen Zuhause, um Online-Lernen erfolgreich umzusetzen. Außerschulische Orte schaffen hier Kompensation. Sie bieten einen Raum, in dem jedes Kind und jeder Jugendliche unabhängig von den äußeren Bedingungen lernen und wachsen kann. Der DBJR hat darum gefordert, dass bei der Planung und Unterstützung von Programmen zur Aufarbeitung der Pandemie diese Orte prioritär gefördert werden. Denn das sollte unser gemeinsames Ziel sein: Alle Jugendlichen zu erreichen und zu unterstützen.

Nicht zu vergessen ist auch die Rolle der Ehrenamtlichen, die an diesen Orten arbeiten. Sie sind oft das Herzstück dieser Initiativen und spielen eine entscheidende Rolle, wenn es darum geht, jungen Menschen einen Raum zu geben, in dem sie sich aufgehoben und verstanden fühlen. Ehrenamtliche tragen dazu bei, dass Programme nicht nur stattfinden, sondern auch an die Bedürfnisse der Jugendlichen angepasst werden. Diese Menschen aus der Community sind für die Jugendlichen oft Bezugspersonen, die in der Zeit der Pandemie besonders wichtig waren. Wenn man an die Aufarbeitung denkt, sollten diese Ehrenamtlichen auch im Mittelpunkt stehen, denn ohne sie wären viele Angebote schlichtweg nicht möglich.

In der Diskussion um die Aufarbeitung der Corona-Pandemie sollten wir keinen Fehler machen und nur auf die unmittelbaren Konsequenzen der Krise schauen. Auch die langfristigen Folgen sind von Bedeutung, und der DBJR macht hier einen wichtigen Punkt. Die Stärkung der außerschulischen Orte ist nicht nur eine Maßnahme zur Bewältigung der Pandemie-Folgen, sondern ein Schritt in Richtung einer gerechteren Gesellschaft, in der jeder Jugendliche die Chance hat, sich zu entfalten und zu engagieren. Es ist also an der Zeit, dass wir diese Orte und die dort geleistete Arbeit nicht nur anerkennen, sondern sie auch in unserer politischen Agenda verankern. Wenn wir dies tun, könnten wir eine Generation unterstützen, die in Zukunft nicht nur resilienter, sondern auch verantwortungsbewusster und kreativer ist.